Les programmes d’enseignement prennent en compte les mutations contextuelles, plastiques, sémantiques et les temporalités de travail pour accompagner les élèves en s’appuyant sur le travail des compétences. Ainsi au collège, ils ont été modifiés pour cette rentrée, et prennent en compte les enjeux liés au changement climatique, à la biodiversité et au développement durable.
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