SÉQUENCES [C4-C3]

La ressource présentée ici vous aidera à concevoir vos propres fiches de cours, impérativement basées sur les domaines du SCCCC et les compétences disciplinaires à travailler avec vos élèves.
Entrées du programme : La matérialité de la production plastique et la sensibilité aux constituants de l’œuvre et la représentation plastique et les dispositifs de représentation

Une continuité pédagogique est mise en place, afin que tous les élèves en confinement ou post-confinement de l’Académie aient accès aux supports de cours et qu’ils soient en mesure de réaliser les devoirs ou exercices requis pour ses apprentissages.

Une continuité pédagogique est mise en place, afin que tous les élèves en confinement ou post-confinement de l’Académie aient accès aux supports de cours et qu’ils soient en mesure de réaliser les devoirs ou exercices requis pour ses apprentissages.

Une continuité pédagogique est mise en place, afin que tous les élèves en confinement ou post-confinement de l’Académie aient accès aux supports de cours et qu’ils soient en mesure de réaliser les devoirs ou exercices requis pour ses apprentissages.

Une continuité pédagogique est mise en place, afin que tous les élèves en confinement ou post-confinement de l’Académie aient accès aux supports de cours et qu’ils soient en mesure de réaliser les devoirs ou exercices requis pour ses apprentissages.

Sans remplacer les moyens d’expression liés aux arts plastiques, la tablette ajoute et enrichit notablement la palette des possibles. Une tablette plutôt qu’un ordinateur, c’est retrouver le vrai rapport aux gestes naturels en touchant directement la surface à travailler sans passer par l’intermédiaire de la souris ou du pavé tactile. La posture est libérée.

L’édition 2020 d’éCRAN, le festival de création artistique numérique de l’académie de Grenoble invite vos élèves à créer une œuvre numérique mise en scène dans son lieu de monstration. Afin de rendre compte de ce « duo-duel », vous nous soumettrez une courte présentation animée et sonore (diaporama ou vidéo).

La ressource présentée ici vous aidera à concevoir vos propres fiches de cours, impérativement basées sur les domaines du SCCCC et les compétences disciplinaires à travailler avec vos élèves.
Entrées du programme : La représentation ; images, réalité et fiction.

Les ressources présentées ici vous aideront à concevoir vos propres fiches de cours, impérativement basées sur les domaines du SCCCC et les compétences disciplinaires à travailler avec vos élèves.
Entrées du programme : La représentation ; images, réalité et fiction